极具亲和力,与孩子沟通良好。
现代教学理论认为,在教学过程中,教师不再是知识的提供者,而是一个“协助者”,要为学生创设良好的学习环境,设置恰当的问题情景,引导学生通过自主活动建构起自己新的认知结构。物理教学要将科学探究引入学生的学习过程中,把学生置于动态、开放、生动、多元的学习环境中,使其在自主学习、自主探索中获得一种新的学习体验。教师在教学中就要善于让学生相信自己,敢想、善于想。培养学生探索科学的兴趣和对物理现象的好奇心,激发学生独立思考、勇于实践、敢于创新的科学精神,使学生主动地去寻求解决问题的方法。
幽默风趣,重视物理分析,激发学生的学习兴趣和热情;学员中有88%的学生物理的成绩以及相应能力上有较大提升。
被家长和学生称为是“学生的朋友”